Falando das aprendizagens ocorridas com a preparação e realização da apresentação oral penso que para o próximo semestre preciso preparar melhor meus recursos tecnológicos para a apresentação. Confesso que encerrei o semestre anterior muito cansada, sem contar alguns problemas particulares que acabaram por me atrapalhar. Com isso, minha apresentação em termos de recursos visuais deixou um pouquinho a desejar. Não que eu não soubesse utilizar a ferramenta, mas é que fiquei com o tempo curto o que acabou me prejudicando.
Na apresentação oral, porém, não tive dificuldades nenhuma, já havia passado em outros momentos da minha vida, por apresentações em público o que para mim não é problema, desde que eu domine o assunto, como era o caso.
Para finalizar destaco como aprendizagem bastante importante para todos nós este tipo de encerramento de semestre, pois com isso automaticamente estamos nos preparando para o nosso TCC, e até lá estaremos muito bem preparadas para a grande hora.
sábado, 29 de março de 2008
Apredizagens 1 - Síntese do Portifólio
Ao refletir sobre as minhas aprendizagens durante o último semestre e que vieram à tona com a elaboração da Síntese do Portifólio, o que realmente mais se destaca para mim são três pontos que considero muito importantes.
O primeiro trata da interdisciplinaridade, que ao cursar o Magistério eu achava uma bobagem, e que verifico ser um dos pontos altos e mais importantes do nosso curso. Se nós não tivermos estas ligações entre as interdisciplinas, acabaremos por cair na mesmice dos cursos presencias que em alguns casos tratam cada uma das disciplinas como se elas não fossem parte de um todo, no caso um curso superior. Estas chamadas “disciplinas estanques” acabam por passar em nossas vidas, na maioria das vezes despercebidas, o que acaba por nos deixarem confusas e fazendo a tradicional pergunta “ Mas, para que será que esta disciplina irá servir?”. Confesso que no início cheguei a pensar que isso ocorreria em nosso curso, mas para alivio meu e acredito de todos os meus colegas isso não fez, até o momento, parte de nosso aprendizado.
O segundo ponto, foi a minha mudança de postura com relação ao Teatro. Eu não era, até então, a mais simpatizante deste tipo de arte, mas percebi o quanto esta interdisciplina foi importante para a mudança de postura frente algumas situações tanto na escola onde trabalho, quanto diante das aulas presencias do nosso curso. Digo isso depois que eu e mais algumas colegas, na base do improviso, em tempo recorde (exatos 5 minutos), nos organizamos e apresentamos uma Hora do Conto teatralizada. Relatando isso na Síntese do Portifólio, me dei por conta que algo que eu detestava, entrou de forma tão automática na minha vida, que hoje sou coordenadora do projeto de teatro da escola. Para quem não gostava acredito ser esta uma mudança e tanto, que só veio a acontecer após as nossa aprendizagens do semestre passado.
E para finalizar, como terceiro ponto, quero mencionar a alegria que senti, ao me dar por conta que algo que eu tanto reclamava com algumas das minhas colegas de curso aconteceu. No semestre passado houve uma integração maior entre as alunas, e eu acredito que isso foi resultado do formato adotado. Como exemplo destaco os fóruns em grupos ocorridos em algumas interdisciplinas, que fizeram com que veteranas e as, já nem tanto, novatas formassem uma verdadeira rede de troca de idéias, bem como o Professor Crediné sempre destaca.
Espero que possamos, ao final deste semestre destacar mais pontos de aprendizagens tão importantes como os citados e principalmente continuar realizando a interdisciplinaridade, mudança de postura e a integração nesta grande rede que é o PEAD – Pólo Sapiranga, quem sabe nos unindo aos outro pólos do nosso curso.
O primeiro trata da interdisciplinaridade, que ao cursar o Magistério eu achava uma bobagem, e que verifico ser um dos pontos altos e mais importantes do nosso curso. Se nós não tivermos estas ligações entre as interdisciplinas, acabaremos por cair na mesmice dos cursos presencias que em alguns casos tratam cada uma das disciplinas como se elas não fossem parte de um todo, no caso um curso superior. Estas chamadas “disciplinas estanques” acabam por passar em nossas vidas, na maioria das vezes despercebidas, o que acaba por nos deixarem confusas e fazendo a tradicional pergunta “ Mas, para que será que esta disciplina irá servir?”. Confesso que no início cheguei a pensar que isso ocorreria em nosso curso, mas para alivio meu e acredito de todos os meus colegas isso não fez, até o momento, parte de nosso aprendizado.
O segundo ponto, foi a minha mudança de postura com relação ao Teatro. Eu não era, até então, a mais simpatizante deste tipo de arte, mas percebi o quanto esta interdisciplina foi importante para a mudança de postura frente algumas situações tanto na escola onde trabalho, quanto diante das aulas presencias do nosso curso. Digo isso depois que eu e mais algumas colegas, na base do improviso, em tempo recorde (exatos 5 minutos), nos organizamos e apresentamos uma Hora do Conto teatralizada. Relatando isso na Síntese do Portifólio, me dei por conta que algo que eu detestava, entrou de forma tão automática na minha vida, que hoje sou coordenadora do projeto de teatro da escola. Para quem não gostava acredito ser esta uma mudança e tanto, que só veio a acontecer após as nossa aprendizagens do semestre passado.
E para finalizar, como terceiro ponto, quero mencionar a alegria que senti, ao me dar por conta que algo que eu tanto reclamava com algumas das minhas colegas de curso aconteceu. No semestre passado houve uma integração maior entre as alunas, e eu acredito que isso foi resultado do formato adotado. Como exemplo destaco os fóruns em grupos ocorridos em algumas interdisciplinas, que fizeram com que veteranas e as, já nem tanto, novatas formassem uma verdadeira rede de troca de idéias, bem como o Professor Crediné sempre destaca.
Espero que possamos, ao final deste semestre destacar mais pontos de aprendizagens tão importantes como os citados e principalmente continuar realizando a interdisciplinaridade, mudança de postura e a integração nesta grande rede que é o PEAD – Pólo Sapiranga, quem sabe nos unindo aos outro pólos do nosso curso.
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